Õpetajate roll ühiskonnas
Lisaks enda karjääriteele kujundab õpetaja ka noore inimese tulevikku ja homset Eesti ühiskonda tervikuna. Seega on õpetajatel Eesti riigis kanda üks tähtsamaid missioone – luua homne ja veel parem Eesti.
Heale õpetajale meeldib endale ÕPPIDA! Olles õpetaja Tallinna Teeninduskoolis, tunnetan, et õpetaja mõjutab oma tööga laiemalt võttes kogu ühiskonda. Mõelge, kui suure missiooniga töö see tegelikult on! Läbi iseenda isiku väestab õpetaja inimesi ja aitab neil leida iseennast, parimal kujul. Ma ei tea teist ametit, mille ülesanne ja emotsionaalne tasu oleks võrreldav.
Ilona Säälik,
Tallinna Teeninduskooli soome keele õpetaja
Õpetajatel on Eesti riigis kanda üks tähtsamaid missioone – luua homne ja veel parem Eesti. Õpetaja roll ühiskonnas on seega oluliselt suurem, kui ainult teatud õppeaine interpreteerimine ja edasiandmine õpilastele. Homne Eesti sünnib läbi igapäevase töö noortega, suunates nende arengut nii intellektuaalselt kui ka emotsionaalselt. Õpetaja on ka lähedane usaldusisik, kellel on võime läbi enda väärtushinnangute, teadmiste ja isiksuse anda õpilastele määrav arengutõuge.
Reesi Kuslap,
Viimsi Gümnaasiumi õpetaja
Õpetajatöö on täis ELU! Iga päev on erinev, iga inimene on erinev. Õpetajaamet koosneb tegelikult vähemalt 27 erinevast ametist. Mis on õpetaja roll ühiskonnas? Õpetaja on nagu valgustaja, kelle abil noor inimene jõuab iseendani. Me kõik sünnime andekate, tarkade ja töökatena. Õpetaja ülesanne on aidata igal isiksusel üles leida tema andekus, tarkus ja töökus.
Kätlin Välinurm,
Loova tuleviku kooli klassiõpetaja
Õpetajatöö on mõtlemise kvaliteedimärk, mis nõuab suurt intellektuaalset võimekust, positiivseid isikuomadusi, emotsionaalset intelligentsust ja mitmeid teisi omadusi. Kaasaegsed õppemetoodikad ja kaasaegne kool väärtustavad oluliselt emotsionaalselt tasakaalukat ja tervet õpikeskkonda, mis arvestab õpilase isiksust ja erisusi. Õpetaja peab olema positiivne suunanäitaja, inspireerija ja motiveerija, andes sellega tõuke õpilase edasipürgiva mina väljakujunemiseks. Siinkohal ei ole 100% õppeedukus eesmärk omaette, vaid hoopis see, et õpilastes kujuneks välja minapilt, usk iseendasse ja oma võimetesse, arusaamine maailmast, oskus valida oma tee ning oskus olla oma valikutes õnnelik.
Eerik Säre,
Tartu Jaan Poska Gümnaasiumi õpetaja
Õpetaja annab edasi elutähtsaid oskusi. Fatalismi kaldudes võiks öelda, et kui poleks õpetajaid, siis poleks olemas ka maailma niisugusel kujul, nagu seda täna teame. Õpetaja on psühholoogi teadmistega treenerist näitleja, kes laval oma publikut jõustab. Publik peab läbi õpetaja isiku omandama oskused ELUKS. Suurim tänu on tänulikud lapsevanemad, kes siiralt väärtustavad õpetaja panust ning näevad kogevad seda, kuidas nende lapsed samm-sammult targemaks, iseteadlikumaks ja mõtestatumaks muutuvad.
Juhan Kolk,
Kuressaare Gümnaasiumi õpetaja